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培養(yang)孩子獨立的性(xing)yuan)/h1>
編輯︰2020-03-26 22:46
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文章簡介︰從2歲左右開始直到學齡前(qian),尤其(qi)是4—5歲的孩子,已有了越來越強的主觀能動(dong)性(xing),對成人shuo)鬧富雍桶才瘧biao)現出越來越強烈的選擇意識。如果父母fu) 聿壞保 晃堆黨狻 頭(tou)# 突hui)導致孩子以後遇(yu)事(shi)縮手縮腳,或者形成過于(yu)執拗

    從2歲左右開始直到學齡前(qian),尤其(qi)是4—5歲的孩子,已有了越來越強的主觀能動(dong)性(xing),對成人shuo)鬧富雍桶才瘧biao)現出越來越強烈的選擇意識。如果父母fu) 聿壞保 晃堆黨狻 頭(tou)# 突hui)導致孩子以後遇(yu)事(shi)縮手縮腳,或者形成過于(yu)執拗的性(xing)yuan)瘢 詞掛饈兜醬砦螅 踩勻ran)逆向而(er)行xiao)K裕 頁chang)一定要珍惜孩子的自(zi)我(wo)獨立意向,懂得尊重他們的決定,並有意識地支持和幫助他們學會(hui)獨立。今天,就和琪(qi)琪(qi)星座社會(hui)資(zi)訊小(xiao)編來chun)純(chun)創幽男┐矯 磁嘌yang)孩子獨立的性(xing)yuan)瘛/p>


早教知識 


1.充(chong)分尊重孩子

不要當眾斥責孩子“不爭氣”、“笨蛋”、“沒(mei)出息”等,這樣會(hui)深深傷害(hai)孩子的自(zi)尊心。在與孩子交流時,注(zhu)意說(shuo)話的語(yu)氣和tou)絞劍 ?險嫣 詠不埃 rang)孩子yong)靼啄愫蘢鷸廝Hrang)孩子做任何事(shi)情都(du)要避(bi)免使用(yong)命令式的口吻,防止他們產(chan)生對立情緒或厭惡心理,應多用(yong)“請”、“謝(xie)謝(xie)”、“辛苦了”等詞匯表(biao)現出平等對待孩子的態度來。

2.不要過度保護孩子

大部分家長(chang)很少給1歲以內的孩子提(ti)供練習(xi)坐、爬、站立、行走(zou)的機會(hui),經(jing)常將孩子抱在懷里(li)哄(hong)逗hai) 蛉rang)他們躺在床上(shang),或讓(rang)他們坐、站在帶圍欄的小(xiao)床里(li)。這種保護看(kan)似是對孩子安全的考(kao)慮,實際上(shang)在不知不覺中家長(chang)已經(jing)為孩子設定了過多的限(xian)制,剝奪了他們主動(dong)探索(suo)和認識外部ke)瀾緄娜   煥yu)孩子的心理發展(zhan)。父母應該(gai)了解孩子的心理發展(zhan)特點,不要壓制孩子的獨立活動(dong)意向,解放他們的手zhi)牛 rang)他們做一些力(li)所能及的事(shi),培養(yang)他們的獨立自(zi)主性(xing),為形成良(liang)好個性(xing)打好mei) br/>
3.將勞動(dong)游戲化

獨立性(xing)和勤勞、不畏(wei)艱苦是密不可分的。簡單的勞動(dong)就能讓(rang)孩子從小(xiao)體會(hui)勞動(dong)的不易,收(shou)獲(huo)勞動(dong)成果的喜(xi)悅,培養(yang)孩子熱(re)愛勞動(dong)的意識。不過勞動(dong)比較枯燥,孩子即使表(biao)現出願(yuan)意勞動(dong)的意向,也會(hui)因(yin)為沒(mei)有情趣而(er)堅持不下去。孩子對游戲活動(dong)有強烈的興趣,所以讓(rang)孩子在做象征性(xing)的勞動(dong)時不妨(fang)將其(qi)游戲化,這樣他們就會(hui)以極大的興趣積極參與。如果能經(jing)常地堅持訓練,他們就會(hui)逐步養(yang)成熱(re)愛勞動(dong)的習(xi)慣。

4.給孩子提(ti)供恰當的支持

父母是孩子強有力(li)的依靠,如果孩子在進行某種獨立活動(dong)時能得到父母的支持zhi)蚵man)足,就會(hui)逐漸形成“自(zi)尊”、“自(zi)豪”等最(zui)初自(zi)我(wo)肯定的情感(gan)和態度。當然(ran),支持應當遵(zun)循科學,根據孩子的發展(zhan)水平來決定支持的程度。比re)紓 諍人 保  涌贍芨湛 疾 恢 廊綰斡yong)杯子you)苯雍齲 蠐yong)勺(shao)子將水放到嘴里(li),需要父母將喝水的動(dong)作分zhi)猓 ?湟允shi)當的語(yu)言講解,使孩子yong)靼灼qi)中的意思。

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